胡吉萍老师是我们学校的体育教师，在上个学期，被大家评为“感动‘长寿’的好教师”。在她和体育团队的努力下，连续两年拿下了中小学区运会的团体冠军，得分遥遥领先，胡老师率领的中长跑队队员，驰骋赛场，争金夺银，为体育团队的胜利立下了汗马功劳！
她所取得的荣誉，来之不易，凝聚着她平时付出的汗水与心血！暑期里，她坚持两个月每天给体训队的孩子们训练，一天都没有间断，家长接送有困难，她就把孩子每天送到车站，帮助家长解决困难；家长对孩子训练有顾虑，她一个一个上门家访，解除家长的后顾之忧……在她的努力下，学生被感动了，家长被感动了，每天积极参加体育训练，增强体质，渐渐地，许多家长成为了体训队的得力助手。今天，她为我们带来了她和一个小男孩的故事，从这个故事中，我们又能进一步走近她，探寻她努力背后一直支撑着她的信念与理想……
每个孩子都应该有自己的舞台
胡吉萍
他， 5年级的一位小男孩。
总是在体育课结束后，他会跑过来问我：“胡老师，课上用的障碍物要不要收一下？”还没等我回答，他早就麻利地收好障碍物，搬进了我的办公室。
四年级时，中午孩子们吃营养午餐，桶里的饭盛完了，正想让谁去食堂添饭时，他总是第一个举手高声喊着：“胡老师，我去食堂添！”一溜烟的功夫，他已经从4楼跑了个来回，把饭给添来了。
听班主任王老师说起过他的一件事，有次一位同学身体不好，在教室里吐了，许多孩子嫌脏，都躲得远远的，只有他，一声不吭地拿来纸巾递给吐的同学，转身拿起扫把和簸箕，把吐脏了的地一点一点清理扫干净。
这个男孩，名字叫周浩楠。就是这么一个热心、善良，热爱运动的男孩，让我这个体育老师增加了对他的几分关注。
我后来得知，小周的学习成绩总是让老师头疼，总是搞不上去。我猜：可能是小周在学科上的自信心还不足，既然他在体育能力上有特长，何不让他在这方面多多展示自己，他也应该有自己的舞台！”
接下来的体育课上，我经常关注这个孩子。我组织学生按组轮流进行耐力跑练习，小周是第一组，练习之后进行慢走调整呼吸，没一会功夫，小周走到我边上说：“胡老师，我休息好了，还想再跑一次。”我根据小周第一次的练习情况看，对于能力强的孩子来说，练习两次更加有助于有氧能力的储存。于是，我和孩子约定好第二次跑的细节要求，小周就开始跑了，班级其他孩子看到小周跑了第二次，都激动地为小周加油，途中小周不仅反超了最后一组的好几个同学，最后还第一个跑到了终点，同学们都欢呼起来，我笑着对小周说：“小周，你太牛了！”这时的小周，既兴奋又高兴！
练习跳绳，小周不怕辛苦，我规定每位同学练习2次，而他却还在边上继续练习。我耐心地为他纠正动作，让他跳得更棒。经过一段时间后，发现孩子跳绳进步很大，我欣喜万分！
“小周，这几天跳绳进步大，真棒！”
“胡老师，我每天在家里练习，有时候练500个，有时候练1000个！”
“难怪越跳越好了！继续坚持哦！只要去努力，去坚持，就一定会成功！争取当上班级里的运动明星！你肯定行！”
“嗯！”小周点点头，眼睛闪着光！
关于争当运动明星，是小周的班主任王老师秉持全面发展理念的一个举措。初衷是鼓励孩子加强体育锻炼，提高孩子身体素质。在她的班里，只要在体育上表现突出的都可以当上运动明星。如1分钟跳绳测试男生达到190个及以上，女生达到200个及以上；1分钟仰卧起坐达到50个及以上就可以成为运动明星，而且把名字张贴在教室最醒目的“班级运动明星榜”上。在接下来的时间里，运动明星开始如雨后春笋涌现，小周也在其中。
五年级的衔接项目——800米耐力跑，他能跑3’15左右，位列班级前三；双飞跳绳项目，他能接连不断地跳60多个！同学们都无不羡慕与惊叹！每次，当我看到小周在运动场上洋溢着自信的笑脸，心里总是会有说不出的感动！是的，每个孩子都应该有自己的舞台！
我的感悟
1. 信任孩子！小周的热情与善良打动了我，我相信这么一个品行优秀的孩子在其他方面也会慢慢进步的，只是时间问题。我们要慢慢激发他，找准他的生长点，点燃他的能量！他那么喜欢上体育课，而且会吃苦，不怕累，能坚持，我相信他一定会在体育上有所表现！这种信任，激励着我要努力为孩子创造更多的机会，让他获得成功！
2. 真诚地向孩子传递积极期望。积极的期望使人向好的方向发展。要想使孩子发展更好，就应该向他传递积极的期望。在与孩子交谈的过程中，我告诉他，我希望他成为一个优秀的运动明星，我和他一起确立积极的目标，及时鼓励他，引导孩子朝着老师期待的方面努力，功夫一定不负有心人！小周的成功，让我坚定了自己的方向！
3. 充分依靠班主任的力量。班主任在班级学生中有巨大的影响力。因此主动、及时、真诚地与班主任交流是非常必要，并且非常重要。小周的班主任王老师是位非常敬业又有爱心的班主任，她所做的努力都是从孩子发展的角度出发，希望孩子能全面发展。我每一次找王老师，她总会问我“我班孩子的体育表现怎么样？”如果最近有测试，她总是会主动关心了解：“优秀的孩子多吗？谁、谁有进步吗？”我把班级的情况仔细说给她听，和她一起分析学生的情况，共同商讨提升对策。孩子们在体育方面的进步，离不开像王老师这样优秀班主任的大力支持与配合！
我坚信：在学校里有任课老师尽心尽力地教学，在班级里有那么敬业的班主任鼎力相助，在家里有积极配合的家长督促，这三方倾力合作，孩子们的体能怎会不进步呢？
为了那些孩子，让我们共同努力吧！
校长点评：
从胡老师质朴的文字中，我们可以感受到她对学科专业的投入与对孩子的热爱！
胡老师对孩子的爱，是在她扎扎实实的课堂上，是在她对体育训练科学而精心的引导上，也在她对孩子的理解、尊重和激励的行动上！她对小周的呵护与帮助正是她平时工作的一个缩影，更是她所坚持的教育信念的体现，可敬可佩！
“让每个孩子都有他自己的舞台！”胡老师就是怀揣着这样的信念，尽心尽力，全情投入，奉献出自己的时间，奉献出自己的精力，为的就是让那些有体育天赋的孩子迸发活力，闪现光芒，让体育精神扎根在孩子的内心，成为源源不竭的动力扶持孩子更加全面的发展！
每位学科老师都会遇上那些有潜质、有天赋的孩子，我们千万不要错过他，更要珍惜他，不遗余力地激励他，创设环境，创造机会，展现他的优秀，让他自信地、有尊严地站立在自己人生的舞台上！
相信小周长大后，不管身在何处，不管从事什么职业，他一定会记得那位曾在小学时给他鼓励与信任的胡老师！
祝福小周！祝福胡老师！
董诞黎
